微量元素檢測儀兒童體格發(fā)育影響

　　微量元素檢測儀體格生長測量①身高測量：3歲以下兒童取仰臥位進(jìn)行測量，將兒童扶正并保持雙腿伸直，頭部緊靠量床頭版，同時移動足板至接觸足跟，兩側(cè)讀數(shù)一致時讀取身高；3歲以上兒童采用立正姿勢站立測量，要求脫鞋脫帽并保持頭部正直，測量者將滑測板下調(diào)至頭頂并水平讀數(shù)。

　�、隗w質(zhì)量測量：微量元素檢測儀采用微量元素檢測儀電子秤于兒童晨起空腹時進(jìn)行測量，要求僅穿貼身衣物，赤足站在踏板中間并保持平穩(wěn)。③骨齡測量：攝取左手及腕部X線片，由兒科醫(yī)師根據(jù)圖譜法進(jìn)行評價。④體格發(fā)育：微量元素檢測儀每位兒童身高、體質(zhì)量和骨齡均測量兩次取平均值，然后以年齡別身高（HAZ）、年齡別體質(zhì)量（WAZ）和骨齡進(jìn)行評估，然后根據(jù)《中國0~18歲兒童、青少年身高、體質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化生長曲線》微量元素檢測儀計算Z評分，公式為（實(shí)測身高或體質(zhì)量-同性別該年齡兒童平均身高或體質(zhì)量）/該年齡同性別兒童身高或體質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)差，以HAZ<-2為生長遲緩，WAZ<-2為低體重，≥2為超重；微量元素檢測儀采用骨齡-生活年齡（BA-CA）評價骨骼發(fā)育成熟情況，其中BA-CA<0為發(fā)育延遲，≥0為超前。

　　1.3統(tǒng)計學(xué)方法應(yīng)用微量元素檢測儀統(tǒng)計軟件分析數(shù)據(jù)。計數(shù)資料組間比較采用檢驗(yàn)，符合正態(tài)分布的計量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x-±s）表示，微量元素檢測儀多組間比較采用單因素方差分析，兩兩比較采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，不符合正態(tài)分布的計量資料以中位數(shù)（四分位數(shù)）表示，微量元素檢測儀采用秩和檢驗(yàn)，相關(guān)性采用微量元素檢測儀相關(guān)系數(shù)分析，采用多重線性回歸分析研究微量元素缺乏對兒童體格發(fā)育的影響。以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

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